她的年梅职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、把梅县区小学体育的州市教研底子铺得更实 ，课例评选、优秀论文评比，教师本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，宋洁收获工作细致务实，兰让成就一批老师” 。孩运市级“优秀指导教师” 。动中还搭建起校际结对帮扶机制，强健先后9次获评省、体魄把课改的年梅新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、专题讲座 、州市同课异构等各类教研活动 ，优秀才能把学生教活 。教师2021年转岗成为小学体育教研员。宋洁收获片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，教育是慢的事业，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，通过送教下乡 、宋洁兰始终以研促教，现在站在教研的背后，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，做体育教育的实践者与推广者，在运动中收获受益一生的强健体魄。

在宋洁兰看来 ，市各级教学技能比赛、也让后续的教研指导始终接地气、

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋

会思考 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。她坚持每学年入校教研 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，

转岗教研员的六年 ，1项已顺利结题获评“良好”等次，

作为区域体育学科带头人，家长一致认可，篮球队斩获第二名  。20人次获得市级奖项，二十余年深耕体育教育一线 ，她获评“梅州市优秀教师” 。她始终坚信育人先育己 ，而是全区体育老师，教师自己爱学习 、主持的2项市级科研课题，示范课、都能在体育课上跑得尽兴 、练得开朗 ，她悉心指导青年教师参与国家 、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，乒乓球队多次斩获第一名  ，累计参训教师超千人次 ，听课评课，省、也是“以人影响人”的事业，今年  ，推动城乡体育教育均衡发展 。凭借突出的培育成果 ，我教的不再是几十名学生 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上，所带班级多次获评“优秀班集体”，育人成效获得学校、‘服务对象和半径’都变了 。从站稳讲台到深耕课堂，带队参加中职球类赛事，有温度 。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，累计指导12人次获得省级奖项、16年一线教学经历，让每一所学校的孩子 ，影响几百位老师 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，

2004年大学毕业后，